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作家驻校给高校文学教育带来了什么

2019年09月27日 09:11:39 来源:www.fndpw.com 作者:吴坤

核心提示

编者按 文学教育是大学的一项重要使命。如何让文学创作与课程教育融通、互补?在国外,驻校作家制是很多著名大

  编者按  文学教育是大学的一项重要使命。如何让文学创作与课程教育融通、互补?在国外,驻校作家制是很多著名大学经常采用的方式。近年来,驻校作家在国内高校中日益增多,中国海洋大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、华中科技大学等高校纷纷吸引作..

  编者按

  文学教育是大学的一项重要使命。如何让文学创作与课程教育融通、互补?在国外,驻校作家制是很多著名大学经常采用的方式。近年来,驻校作家在国内高校中日益增多,中国海洋大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、华中科技大学等高校纷纷吸引作家驻校授课。作家驻校后,对高校中文系乃至整个学校的文学教育影响如何?能否帮助大学生爱上写作、创作精品?我们邀请驻校作家、专家学者深入探讨。

  本期嘉宾

  著名作家、华中科技大学中国当代写作研究中心主任、湖北省作协原主席 方方

  北京师范大学文学院副院长、国际写作中心执行主任 张清华

  中国人民大学文学院副院长 杨庆祥

  弥合文学教育和写作实践之间的断裂

  光明智库:作家驻校后,具体会从事哪些工作?对文学院系学科结构和学生培养方式带来了哪些改变?对作家本人又产生了什么影响?

  方方:我现在作为华中科技大学特聘教授在校参与工作,同时兼任华科大中国当代写作研究中心主任。中国当代写作研究中心目前主要开展两个项目。一项是“春秋讲学”,每年春秋两季邀请两位著名作家和两位评论家前来驻校两周,参与各种对话、演讲、朗读会以及论坛等活动。“春秋讲学”既面向学生,也面向社会,到今天已经举办了十三期,邀请了贾平凹、刘震云、王安忆、阿来、格非、迟子建、阎连科等20多位作家、评论家前来驻校授课,非常受师生和听众们欢迎;另一项是“大师写作班”,邀请著名作家来华科大正式开课,每个班次为期一个月,包含二十四节课。这是含学分的课程。

  这些活动最主要的目的,是帮助学生打开眼界,使其更深刻地感受文学的魅力、了解文学的意义,也更深入地了解作家本人。华科大的驻校作家制度运行了7年,吸引了很多学生,成效显著。

  张清华:北师大国际写作中心自2013年创建以来,迄今已引进12位驻校作家。其中,余华、苏童、欧阳江河、西川已经调入北师大,成为北师大的专职教授。莫言先生继2012年出任北师大国际写作中心主任之后,又于2019年春被北师大聘为首位“京师杰出教授”,正式成为北师大教师队伍中的一员。

  在北师大,作家驻校后参与的主要活动有:关于作家创作的研讨会;面向全校师生的公开演讲;给文学院创作专业研究生讲授相关课程;应邀参加一些重要学术活动,包括对外交流交往活动;作为社会服务,参与面向其他学校青少年的“作家进校园”活动等。

  文学教育是大学应该承担的一项重要使命。作家驻校后,大学的文学教育多了一个重要抓手,我们围绕作家开展各种方式的活动,扩大了文学对在校学生和社会各界的影响,提升了学生的文学阅读或写作兴趣,推动了文学教育的复兴和学校教育的多样性。

  作家驻校对文学院系学科结构的改变也很明显。因为教师队伍中不光有学术专家,也有了写作名家,所以我们在北师大文学院专门设立了文学创作方向招收硕士研究生,目前已经招收了5届40多人,其中多人已成长为小有影响的青年作家。驻校制度对作家本人的改变也很明显,比如苏童就已经十分适应和享受作为创作导师的工作。通过这项工作,作家自己的才能和积累得到了更充分的释放,有助于激发新的创作灵感。

  杨庆祥:各个学校的作家驻校制度有所不同,但驻校作家大体可以分为两种类型:一类进入学校成为教授,可以带研究生,要承担一部分教学科研任务;另一类没有明确的教学科研任务,只是在大学里生活一段时间并进行文学创作、参加相关活动。不论是否承担教学任务,驻校作家都会参与一些文学活动,诸如演讲、对话、研讨交流,跟本校学生和文学爱好者们见面。由于驻校作家自身的影响力,也会吸引其他作家来学校交流。

  就高校而言,传统的文学教育和写作实践往往是脱节的,是一种知识化的教育。作家驻校之后,学生们有机会听一流的作家上课。课上不仅可以集中讨论很多写作的问题,也可以体察作家们的世界观、思维方式和人生阅历。一些高校邀请驻校作家开设了创造性写作专业,给予学生更大的成长空间。这在很大程度上弥合了文学教育和写作实践之间的断裂。

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